| FORMAÇÃO BÁSICA EM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
Carga horária total do curso: 12:00
Vagas: 70
Inscrições: até 05/09/2025
Investimento: R$ 150,00
Datas e horários do curso: A formação acontecerá em setembro de 2025, 06/09/25 – sábado das 09h às 12h – modalidade presencial; 09/09/25 – 3a feira das 19h às 22h – modalidade online; 16/09/25 – 3a
feira das 19h às 22h – modalidade online; 27/09/25 – sábado das 9h às 12h – modalidade presencial;
Local de realização: Encontros presenciais: UTFPR Campus Londrina. Encontros online (final): Ao vivo e síncrono, via Google Meet.
Público Alvo: Esta formação é destinada a profissionais da educação que atuam em escolas particulares e da rede pública (educação infantil, ensino fundamental e
médio), incluindo: professores de diversas as áreas e níveis de ensino, coordenadores pedagógicos, diretores, equipes gestoras, orientadores educacionais,
psicopedagogos, psicólogos escolares e outros profissionais de áreas afins que atuam no contexto educacional. Adicionalmente, pais e responsáveis poderão
beneficiar-se do conteúdo programático, a fim de aprofundar seus conhecimentos sobre as Altas Habilidades/Superdotação para desenvolverem estratégias de
apoio ao desenvolvimento de seus filhos, identificados com este comportamento. Fica reservada 10% das vagas do curso para servidores interessados em
capacitação.
Objetivo geral do curso: Capacitar professores, coordenadores pedagógicos das redes pública e privada, profissionais da educação e de áreas afins para
reconhecer, compreender e implementar estratégias eficazes de identificação e atendimento educacional aos estudantes com Altas Habilidades/Superdotação
(AH/SD). Também, aos pais, fornecer informações necessárias sobre superdotação, como características do comportamento, formas de identificação, como auxiliar
a pessoa com AH/SD fora do ambiente escolar, entre outras.
Conteúdo programático:
1º Encontro: Desvendando a superdotação: mitos, perfis dos estudantes e legislação. 2º Encontro: Referencial teórico - Joseph Renzulli e Howard Gardner. 3º Encontro: O processo de identificação pedagógica: triagem, instrumentos e encaminhamentos. 4º Encontro: Estratégias de atendimento educacional especializado (AEE) e Enriquecimento intra e extracurricular.
Material instrucional e de apoio didático: Todos os participantes terão acesso aos materiais e recursos utilizados durante a formação, disponibilizados em formato
digital (PDF) e editável, tanto nos encontros presenciais quanto online. Os materiais incluirão: - Slides das apresentações e textos de apoio para aprofundamento dos temas abordados; - Instrumentos de triagem e questionários direcionados a pais, professores e estudantes; - Orientações para o planejamento de atividades de enriquecimento curricular (Atividades do Tipos I, II e III, de
Renzulli); - Estudos de casos para análise e prática; - Modelos de Planos Educacionais Individualizados (PEIs), adaptados a diferentes perfis de superdotação e etapas de
ensino.
Equipe Executora: Daniel Guerrini - Coordenador Fernanda M. D. Souza - Instrutora Edneia V. Rossato - Apoio
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